miércoles, 4 de marzo de 2015

Repasse el que he après

Activitat en JCLIC sobre les plantes. És molt interessant i ens servirà per a fer un xicotet repàs de tot allò que hem après durant el tema!

ÀNIM I A FER-HO BÉ!


viernes, 27 de febrero de 2015

Diploma al bon estudiant



Per a saber més...

LA IMPORTÀNCIA DE MENJAR FRUITES I VERDURES


Les fruites i verdures formen part dels aliments amb major quantitat de nutrients i substàncies naturals altament beneficioses per a la salut.

Sabíeu que les fruites, per exemple, netegen les dents, eviten la càries dental, regulen el trànsit intestinal i es consideren uns aliments clau en la prevenció de malalties perquè aporten antioxidants bons per a la salut. A més, per la seua baixa quantitat de calories són un gran aliat a l'hora de controlar el nostre pes.

Es recomanen cinc peces diàries de fruites i verdures!



15. Treballa en grups de tres persones i doneu tres raons per a incloure  fruites i verdures en la nostra dieta mediterrània.

1._______________________________________________________

2._______________________________________________________

3._______________________________________________________


Encara podem aprendre més!

Molt bé xics i xiques! Si heu arribat fins ací vol dir que ja sou uns experts i expertes en aquest tema. Estic molt contenta amb el que heu après fins ara, però... Per què no aprendre més? Anem a seguir aprenent!



  • COM FER MAPES CONCEPTUALS?

Començarem per saber què és un mapa conceptual.


Un mapa conceptual deixa veure gràficament el nostre coneixement sobre un tema. En un mapa conceptual hi han paraules que es relacionen amb unes altres. Un exemple de mapa conceptual sería el següent:




Com podeu observar són quadrets amb paraules dins que es lligen de damunt cap a baix, i cadascún dels quadrets i la seua paraula amaga una relació amb la de baix. 

L'heu entés? Seríeu capaços de fer-ne un vosaltres sobre algun tema tractat a l'unitat?

VINGA, ARA ÉS EL MOMENT!!

(45 minuts), SESSIÓ 5 (repàs)

Les Flors, les seues parts, fruits i Llavors

Amics i companys! A continuació us he preparat un altre vídeo propi que parla sobre les flors, les seues parts, fruits i llavors. Espere que us agrade!



13. Comproba que has prestat atenció al vídeo. Escriu les parts de la flor.



(35 minuts), SESSIÓ 5

Per a ampliar visita aquest enllaç
http://quintoalameda.blogspot.com.es/2012/08/partes-de-la-flor-juego.html


DEURES PER A CASA

14. Observa i classifica els fruits segons la llavor:





(10 minuts), SESSIÓ 5

jueves, 26 de febrero de 2015

Les Branques i les Fulles

De la tija d'alguns arbustos i dels troncs dels arbres n'ixen branques. A les branques hi broten les fulles, les flors i els fruits.

Les fulles transformen en aliment la llum del sol i les substàncies que l'arrel agafa de terra.

Les plantes també respiren, i ho fan a través de les fulles.

Les fulles poden ser de formes i mides diferents: fulles caduques i perennes.

  • Arbres de fulla caduca. Són aquells que quan arriba la tardor i el fred, els cauen les fulles. Després, les fulles els tornen a eixir en primavera.
  • Arbres de fulla perenne. Són arbres que conserven les fulles durant tot l'any.
   

                                      Fulla Caduca                                      Fulla Perenne


9. Escriu si és veritat  (V) o fals (F). Corregeix les que siguen incorrectes.

  • Les plantes s'alimenten únicament d'aigua. ____
  • Les fulles fabriquen l'aliment de la planta. ____
  • Les branques naixen de la tija de les plantes. ____
  • Totes les fulles tenen la mateixa forma i característiques. ____
  • Les plantes respiren pels pulmons com nosaltres. ____

10. En quins menjars podem trobar cadascuna d'aquestes plantes?


 
    


11. Llig amb atenció i completa el buits.

L'alzina surera és un .................................................... de ..................................................................... menudes i dures. Té fulles durant tot l'any; és un arbre de fulla .................................. . Si aneu al bosc, la reconeixereu perquè té el ...................... pelat. De les sureres se'n trau l'escorça per fer-ne suro, amb el qual es fan els taps de vi.



(40 minuts), SESSIÓ 4

DEURES PER A CASA:

12. Sabries dir quin tipus d'arbre és? Busca informació sobre ell en Internet, enciclopèdies o amb l'ajuda d'un adult, i dóna algunes característiques. 

És un arbre ____________________________
_____________________________________
______________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

(5 minuts), SESSIÓ 4